杜威与陶行知教育观点的比较

• 作者: 周霄霜
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 陶行知 生活教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3104字
• 语种: 中文

摘要

约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名的教育家、哲学家和心理学家。杜威对学校教育思想主要由“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”、“五步教学法”构成。陶行知，是我国伟大的人民教育家，作为杜威的学生，他学习了杜威教育思想。回国后，他根据中国当时社会现状，开展了一系列的教育运动，继承和发展了杜威的教育思想，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”及“五路探讨法”，创建了“生活教育”理论。杜威和陶行知的教育思想对我国中小学教育均产生了影响，两人的教育思想值得我们探究。

作者信息

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1	周霄霜		1	2	1.0	1.0