浅谈小学数学教学

• 作者: 韦丽云
• 来源期刊: 动动画世界
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 ”体悟”教学 方法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准指出》：”义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发．让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人，在倡导”以学生的发展为本”的当今课堂上．越来越呼唤”体悟”教学。我就结合自己的教学，来谈谈”体悟”教学。

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1	韦丽云		3	0	0.0	0.0