精于设计,巧在改进——小学科学实验预设的利器

• 作者: 滕俊玲
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 小学科学 实验设计 实验改进
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

实验是小学科学课程中学生学习科学的基础,它在科学教学中具有不可替代的作用.实践证明,实验设计的好坏直接关系到科学教学的成功与否.实际教学中,经常面临着一些尴尬:实验现象不明显,实验操作太复杂,实验材料不合理,实验设计太抽象等弊病.文中适时、适地、适宜地对实验进行了针对性的设计和改进,即从化偶然为必然、化复杂为简单、化抽象为直观、化隐性为显性、化分散为集中等方面对实验设计或装置进行了改进,取得了较好的教学效果.因此,认为“精于设计,巧在改进”是小学科学实验预设的利器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕俊玲		8	2	1.0	1.0