高效朗读指导策略

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 朗读课文 自主学习 中高年级 声情并茂 学生 工具书 语文
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读是学生学习语文的一项重要指标。中高年级的学生往往在自主学习中借助工具书,听课文范读就能把课文读正确、读流利,然而却极少有学生做到声情并茂地朗读。怎样才能把＂有感情地朗读课文＂落到实处呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		2	0	0.0	0.0