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当代美国基础教育改革述评
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课程标准
美国基础教育改革的课程标准及启示
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基础教育改革
课程标准
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文献信息
篇名 美国基础教育新认识
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 教育公平 课程实施 继续教育
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 观点参考
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G511
字数 1329字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武晓明 5 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育公平
课程实施
继续教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
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