浅谈在低段数学教学中情感态度的培养

• 作者: 张春明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 积极参与 真切体会 固化接纳
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

着重阐述低年级数学教学中如何引导学生积极参与到数学活动中来，在数学活动中真切体会数学，从而固化对数学的情感，接纳数学，达成新课标对学生情感态度价值观的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春明		5	2	1.0	1.0