小学数学校本教研活动的问题与对策

• 作者: 吴成业
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 小学数学 师生共同发展 新课程实验 可持续发展 研究主体 教学问题 以校为本
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

校本教研是一种以教师为研究主体，以解决发生在学校现场的教学问题为主的教研活动方式，其根本特征是以校为本，目的是推进新课程实验的实施，促进师生共同发展。可以说，校本教研是一所学校可持续发展的生命所系，是一所学校特色发展的智力支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴成业		49	6	1.0	1.0