语文文本解读策略的优化

• 作者: 丁卫东
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 语文 文本解读 策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 圯教学方略
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 4075字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂首先要解决“教什么”的问题，正确的文本解读是重要前提。在网络信息极为发达的今天，各种文本解读与教案设计，甚至多媒体课件应有尽有。许多教师面对这种快捷、省力的信息渠道，往往采用了“拿来主义”的态度。但“拿来主义”的课堂往往缺乏流畅性，缺少有质量的生成。本文就如何戒去浮躁、沉浸文本、学会思考，提升自己发掘文本内涵的能力提出策略性的建议。