我国教育质量标准文本分析与完善策略

• 作者: 李新翠 杨润勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量标准 国家标准 标准体系
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中"标准"一词出现多达42次,透视出我国教育质量标准建设进入新的历史时期.分析与研究教育质量标准建设的历史与现状对教育质量标准体系的建设具有重要意义.我国教育质量标准建设经历了笼统化、具体化和系统化三个阶段,现有教育质量标准具有不规范、不健全和不均衡的突出特征,我国教育标准的制定应该坚持统一规划与因地制宜相结合、立足国情与借鉴国际相结合、行政推动与专业主导相结合,逐步完善并形成规范、健全和均衡的教育质量标准体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新翠		16	11	1.0	3.0
2	杨润勇		16	18	2.0	4.0