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“情”动课堂
“情”动课堂
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摘要：
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护理本科生共情能力与课堂气氛的相关性研究
护理本科生
共情
课堂氛围
相关性
职业院校学情评价与课堂教学评价的相关性研究
职业院校
学情分析
课堂教学评价
语文和谐课堂教学情景的创设
和谐教学
教学情景
创设
基于学生学情的高效课堂构建研究——以《机械制图与CAD》为例
生源多元化
高效课堂
评价主体
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文献信息
| 篇名 | “情”动课堂 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 教师博客 -- 教学随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-57 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4021字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
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