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“四忌四贵”：小学习作评改课的效度思考
“四忌四贵”：小学习作评改课的效度思考
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摘要：
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让习作评改焕发出生命的活力——小学作文"贴页式评改"方式的探索
小学作文教学
作文评改
贴页式评改
教师反馈
写作兴趣
让习作评改焕发出生命的活力——小学作文"贴页式评改"方式的探索
小学作文教学
作文评改
贴页式评改
教师反馈
写作兴趣
教师说课的“四忌”与“四会”
在职教师
说课
西部贫困县
教育教学能力
评委工作
责任和义务
暑假期间
社会考察
小学习作教学中综合实践活动的渗透
小学语文
习作教学
综合实践活动
内容分析
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文献信息
| 篇名 | “四忌四贵”：小学习作评改课的效度思考 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 观点直播 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-51 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4421字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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