创客教育：数学教育与课程整合的新视阈

• 作者: 张义宝
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 数学教育 创意创新 内在联系 探索建构
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

小学数学教育与创客教育的核心理念不谋而合、本质宗旨意义相同、价值应用指向一致、内在属性密切关联,探索数学创客式课堂结构,优化数学创客性教育内容,整合数学创客化课程载体,不失为小学数学教育与课程整合的新视阈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义宝		3	9	1.0	3.0