几何直观能力培养举隅

• 作者: 邱莲
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 意识 内涵 水平
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

几何直观能力是数学素养的重要组成部分。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，从而直观地理解数学。几何直观能力的养成，主要依赖于后天，依赖于个体参与其中的实践活动。在小学数学教学中，应注意凸显几何直观在数学学习中的价值，培养和提高学生的几何直观能力。具体而言，应做到：在困惑中“画一画”，诱发学生的几何直观意识；在对比中“悟一悟”，深化学生的几何直观认识；在想象中“变一变”，提升学生的几何直观水平。

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1	邱莲		10	0	0.0	0.0