“翻转课堂”教学法在英语应用文写作教学中的应用初探——以演讲稿为例

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学法 写作教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

“翻转课堂”教学法应用于英语应用文写作教学，主要有三个阶段：信息传递、吸收内化和展示提升。教师充分利用信息技术手段设计微课教学资源、自主学习任务单等。引导学生课前预习，课上互动交流、作品展示等，有效发挥学生学习的主体地位。然而，新的教学方式也面临新的挑战，对教师专业能力、学生学习环境以及自主学习能力等都提出了较高要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅		7	1	1.0	1.0