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摘要:
在小学数学教学中,教师做到善于创设课堂生活情境、借用生活素材,联系生活巧设练习达到学以致用,即能培养学生实践操作能力和思维能力,又能落实减轻学生负担,还能提高教学质量。数学回归生活,生活融入数学课堂,是数学教师不二的选择。
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学“四说”
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 小学数学 生活化 四说
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93,94
页数 2页 分类号
字数 2486字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化
四说
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
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