PBL教学模式在开颅手术教学中的应用

• 作者: 袁葛
• 来源期刊: 中国实用神经疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 开颅手术 临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 综述与讲座
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: R651.1+1
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

目的：在神经外科开颅手术中尝试推行“以问题为基础的学习”（Problem‐basedlearning ，PBL ）的教学模式，通过术前做PPT、术前讨论、术中手术配合、术中手术录像、术后总结及讨论等步骤，可以培养学生在开颅手术的主动性、能动性，从而使学生能牢靠的掌握神经外科病变的影像学、性质、部位、解剖，使学生更深刻的了解并理解手术入路的设计、实体解剖、术中手术细节及注意事项，培养研究生及住院医师更快、更扎实的掌握神经外科手术技巧，值得在神经外科临床教学中应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁葛	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	16	97	6.0	9.0