培养学生音乐审美主体意识——谈口琴在音乐教学中的应用

• 作者: 王瀚
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美主体意识 音乐教学 口琴 学生 培养 应用 音乐课堂 艺术体验
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

在器乐培训百花争艳的今天，口琴似乎成了不起眼的小玩具。然而，在小学音乐课堂上，口琴便捷灵活，能在短时间内增强学生艺术体验的优势不断得以彰显。2011年，《义务教育音乐课程标摊酚更是为它确定了“名分”，使口琴名正言顺地步入课堂，成为培养学生音乐审美主体意识的有效工具。本文就应用口琴培养学生音乐审美主体意识谈几点体会。

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