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摘要:
为解决计算机基础教学中"教师少学生多"指导不全面的问题,将建构主义的学习机制引入教学中,组建导生团形成"教师指导学生"与"学生指导学生"并存的形式.实践表明,"导生团"制既可以改进教学效果,又可以培养学生的组织协调等多方面能力.
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文献信息
篇名 建构主义视域下"导生团"制在计算机基础教学中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 工学
关键词 导生团 建构主义 计算机基础
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 TP301|G642.0
字数 3075字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.05.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶佰睿 齐齐哈尔大学计算中心 107 362 10.0 14.0
2 刘彦忠 齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院 19 42 4.0 6.0
3 刘艳菊 齐齐哈尔大学计算中心 31 84 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
导生团
建构主义
计算机基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
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5
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11713
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