寻找读写训练的突破点

• 作者: 王美金
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写训练 读写结合 教材特点 创造性 学生 练笔
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.410.3

摘要

读写结合的内涵是很宽泛的，它包括从读到写，从写到读，读写反复等。实现读写结合的关键是根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔，可从以下几方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美金		1	0	0.0	0.0