基于“翻转课堂”教学模式的教师角色转型

• 作者: 刘薇
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 教师角色 转型
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

“翻转课堂”作为信息技术与教学结合的一种新型教学模式，给教师的发展带来了机遇和挑战，推动了教师的角色转型：使教师从备课教案的编写者向教学视频的编辑制作者转型，从课堂内容的讲授者向课堂活动的组织管理者转型，从家庭作业的批改者向课堂作业的答疑解惑者转型。本文基于“翻转课堂”的教学模式，具体分析教师面临的挑战，教师角色转型的方向及途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘薇	扬州大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0