活动理论指导下个性化融合式学习模式研究--以汇编语言课程为例

• 作者: 曹业华 郑晓薇
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 融合式学习模式 学习活动 个性化学习
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 探 索 与 实 践
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 字数: 6155字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术飞速发展，教育信息资源和环境等方面建设不断提高和完善的背景下，针对现有教学模式存在的弊端和专业课教学的实际情况，本文将传统课堂教与学和E-learning有机结合的融合式学习模式应用在汇编语言课程教学中，依据学习者的个性特征，设计了具有前段分析、学习活动设计、反思与指导性建议的个性化学习模式。教学实践证明，该模式能够有效地提高教与学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓薇	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	74	499	11.0	18.0
2	曹业华	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	2	3	1.0	1.0