如何让计算教学更有效

• 作者: 兰金玉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 日常教学 数学教学 计算能力 算理 自主学习 操作活动 数学思维能力 应用意识 课程标准 递等式
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

计算在数学学习和日常生活中有着广泛的应用,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学一项长期的重要任务。那么在日常教学中该如何扎实开展计算教学活动,使计算教学更有效呢？下面根据教学实践谈几点粗浅的认识。一、用活情境,激活思维《数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验。

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1	兰金玉		2	0	0.0	0.0