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从梁漱溟乡村教育思想看我国的教育现代化
从梁漱溟乡村教育思想看我国的教育现代化
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摘要：
对于梁漱溟的乡村教育思想，我们应该在教育现代化的视野下分析。从其实践活动入手，分析其思想形成的历史背景和思想渊源，并厘清乡村教育思想实践的主要内容，从而总结其乡村教育思想的现代价值，进而为中国教育现代化提供有价值的经验。
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文献信息
| 篇名 | 从梁漱溟乡村教育思想看我国的教育现代化 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（普教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 梁漱溟 乡村教育思想 教育现代化 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 3540字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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梁漱溟
乡村教育思想
教育现代化
研究起点
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4920
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