有效提问，让语文课堂风生水起

• 作者: 汤芬芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 有效提问 精彩生成 课堂教学 课堂提问 提问内容 误区 教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

“一石激起干层浪”，如果将课堂比作“一湖水”，课堂精彩生成比作“千层浪”，课堂提问比作“一石”的话，那么这表明了广大教师对课堂有效提问的探索，预示了他们对课堂精彩生成的热切期盼。但是“随意的、模糊的、机械的提问”在当下语文课堂中比比皆是，甚至由于预设的无效，而导致了课堂教学目标的流失。 在日常的课堂教学中，课堂的提问存在着哪些误区呢？ 误区一：提问内容简单，追求表面热闹。

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1	汤芬芳		2	0	0.0	0.0