建构主义教学方法在初中版画教学中的运用

• 作者: 邱明祥
• 来源期刊: 美与时代（中旬刊）·美术学刊
• 关键词: 建构主义理论 多元智能 初中版画教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

建构主义教学方法注重学生通过合作，在真实的情境中学习，从做中学，并能运用所学知识解决现实世界中的问题，师生之间是一种平等、互动的合作关系。而版画教学由于自身比较注重学生的动手能力，在建构主义融入初中版画教学的可能性方面更加符合要求。在版画教学中合理运用抛锚式教学和随机进入教学，有助于提高学生在真实情景中解决问题的能力，对学生的多元智能的开发有积极的影响。因此，将建构主义教学方法融入初中版画教学，应当积极发挥版画教学本体的优势，有选择地创设情景，突破传统版画的传统模式，提高学生多元智能能力的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱明祥	海南师范大学美术学院	4	5	1.0	2.0