德育活动与初中语文课程情感教学的整合

• 作者: 高相平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 情感教学 目标整合 德育活动 以学生为主体 初中 “先学后教” 道德情感教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着课改的不断深入，语文教师的教学理念发生了重大变化，课堂模式也在不断创新。然而，无论是以学生为主体的理念，还是“先学后教”的课堂模式，都未能真正激发学生对祖国语言文字的热爱之情。现行的语文教育，仍然存在着“重智轻情”的弊端，仍然存在着将语文知识传授与道德情感教育相隔离的现象。道德品质是人的核心素质，本文旨在探索如何把语文学科教学目标与德育实践活动目标整合起来，以形成有利于学生学习和发展的目标体系，通过情感教学增强语文教学的实效性，增强学生热爱祖国语言文字的热情，增强民族自豪感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高相平		14	5	2.0	2.0