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摘要:
推理是科学发现的一把金钥匙,也是数学思维的重要方式之一.在小学数学教学中,教师要发展学生的思考能力,提升学生的数学思维,就要培养他们的推理能力,帮助其养成言必有据、条分缕析的思维习惯,积累思维经验,形成良好的问题解决能力.那么,在教学实践中如何培养小学生的数学推理能力呢?笔者现根据自己的教学经验,谈谈认识.
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数学活动
核心素养
全面发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重数学推理 发展数学思维
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 数学推理能力 数学思维 小学数学教学 问题解决能力 教学经验 小学生 科学发现 思维习惯
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡安弟 江苏省宝应县射阳湖镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学推理能力
数学思维
小学数学教学
问题解决能力
教学经验
小学生
科学发现
思维习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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