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摘要:
一定的课程内容需要相应的学习方式相匹配,学习方式是由课程教育的目的和内容决定的。为了达到全面提高学生的英语素养这个教学的根本目的,所以提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在英语教学中,通过教师设疑,学生讨论,营造出创新教学氛围。在课堂上学生是活动的主体。教师应注重培养学生独立思考能力。提高他们的创新能力。教师设计的问题一定要设计新颖别致,能唤起学生共呜的问题。只有通过不断探索,才能培养学生的创新素质、逐步培养其创新能力。
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文献信息
篇名 设疑启智、探究拓展英语教学中创新素质的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 自主 合作 探究
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 2012字 语种 中文
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研究主题发展历程
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