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设疑启智、探究拓展英语教学中创新素质的培养
设疑启智、探究拓展英语教学中创新素质的培养
作者:
张淑丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主
合作
探究
摘要:
一定的课程内容需要相应的学习方式相匹配,学习方式是由课程教育的目的和内容决定的。为了达到全面提高学生的英语素养这个教学的根本目的,所以提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在英语教学中,通过教师设疑,学生讨论,营造出创新教学氛围。在课堂上学生是活动的主体。教师应注重培养学生独立思考能力。提高他们的创新能力。教师设计的问题一定要设计新颖别致,能唤起学生共呜的问题。只有通过不断探索,才能培养学生的创新素质、逐步培养其创新能力。
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篇名
设疑启智、探究拓展英语教学中创新素质的培养
来源期刊
未来英才
学科
关键词
自主
合作
探究
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
教研实践
研究方向
页码范围
63-63
页数
1页
分类号
字数
2012字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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1
张淑丽
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期刊影响力
未来英才
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25602
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