作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准下的语文教学,对学生和老师都提出了新的要求,由注重知识的传授转变为学生学会学习,培养的学生能力,促进学生的全面发展.这也就对教师的课堂提问技能有了更高的要求,教师对问题的设计则为关键的一步.本文着重讲解语文课堂提问需要满足的几个要求.
推荐文章
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
浅谈初中语文课堂提问的艺术
初中语文
课堂提问
针对性
启发性
层次性
语文课堂提问的艺术
教学效果
提问
语文教学
浅谈语文课堂的提问艺术
教师
语文
课堂
提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文课堂的提问艺术
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语文课堂 提问 要求
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文艳辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
提问
要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导