儿童诗教学有效策略——以《秋天》教学为例

• 作者: 朱惠慧
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 儿童诗教学 《秋天》 链接生活 心灵存在 言语发现
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2884字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以后,小学语文教材中增选了相当数量的现代儿童诗歌.儿童诗作为一种相对独立的文体,具备了诗性和儿童性的双重特征.体现了儿童精神和诗歌精神的完美统一,深受儿童喜爱.教学现代儿童诗时,教师应当自觉树立文体意识,从找准诗眼、链接生活、放飞想象、品位语言等方面,提高儿童诗教学实效,发挥其特有的教学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱惠慧		4	2	1.0	1.0