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小学数学翻转课堂教学效果评述
小学数学翻转课堂教学效果评述
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摘要：
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浅议如何提升小学数学的课堂教学效果
小学数学
课堂教学效果
兴趣
体验情境
如何提高小学数学课堂教学效果研究
小学数学
课堂教学
效果研究
基于翻转课堂模式下小学数学空间与几何教学效果对比分析
翻转课堂
小学数学
空间与几何
教学效果
用最优化的课堂教学提高小学数学教学效果
小学数学
优化教学
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期刊影响力
中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
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