教师知识分享研究述评

• 作者: 周晶晶
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 知识分享 测量 前因 结果
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 71-73,39
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 7152字
• 语种: 中文

摘要

教师知识分享作为提升教师专业成长和工作绩效的关键因素，日益受到教育界知识管理关注的焦点。本文对国内外教师知识分享的研究状况进行综述，包括概念、结构与测量、前因变量和结果变量等等。未来的研究需涉及更广泛的教师群体，并开展教师知识分享的结构与测量，探索更多结果变量的实证研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晶晶		18	25	3.0	4.0