作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育教学反思是幼儿教师的基本能力要求之一.通过夯实反思基础、提升反思层次、变换反思思路、拓展反思视角、形成反思习惯、融会专业能力等方面的策略,可以有效提升幼儿教师的反思能力,提高其撰写教育教学反思的水平.
推荐文章
提升幼儿教师观察能力的思考
幼儿教师
观察能力
教师发展
浅谈幼儿教师在教学反思中成长的策略
幼儿教师
教学反思
成长
从一道考题看幼儿教师的教学反思
考题
幼儿教师
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教师反思能力的提升策略
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 反思能力 反思层次 反思水平
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 话题讨论
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G615|G40-03
字数 3207字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡耀岗 24 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (119)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
反思能力
反思层次
反思水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
论文1v1指导