“2＋X”创新人才培养模式的研究与实践——以北京科技大学理科实验班为例

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才培养模式 理科实验班 北京科技大学 实践 理论教育 培养计划 知识深度 阶段教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G649.2

摘要

着眼人才培养的全过程，加强理论教育的深度和广度 理科实验班的教 学计划充分考虑到了知识深度与广度之间的协调和平衡，既考虑到本科阶段的教育，又考虑到后续研究生阶段教育的连续性和持续性。相比于普通专业的培养计划，理科实验班的培养计划将整个人才培养的时间和空间进行了系统和科学的规划。