采取对比信息形式提高学生领悟能力

• 作者: 于正华 王荣根
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 新课堂模式 求异对比 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

通过实例分析，讨论了对比教学模式及其优势，以此提高学生的综合能力和素质，以适应高中物理教学的新情况、新形势的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于正华		8	1	1.0	1.0
2	王荣根		3	0	0.0	0.0