几何直观,让数学教学走向深刻

• 作者: 罗鸣亮
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 数感 思维 解决问题
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以利用图形描述几何或者其他数学问题、探索解决问题的思路、预测结果.以具体课例为载体,阐述在数与代数的学习中,用图形描述数的关系,形成对知识、技能的贯通式认识和理解,寻求解决问题的思路,发展思维能力,并理解和分析得到的结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗鸣亮		41	12	2.0	2.0