数学课堂中如何引导学生深度学习

• 作者: 张向东
• 来源期刊: 湖南教育C
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 行动反思
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 字数: 3554字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向东	沅江市教育局教学研究室	6	0	0.0	0.0