优化数学课堂提问提高课堂教学实效

• 作者: 吴晓娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 课堂 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 1884字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的改革以及素质教育的要求,在数学教学中实施提问式教学对课堂教学质量有着积极的发展意义.在初中数学教学中,课堂提问是一种比较常见的教学方法,有效提问能有利于激发学生学习数学的兴趣,有效调动学生的学习积极性和热情度,进而提高初中数学的教学水平和质量.文章对如何优化课堂提问进行探讨,具有非常现实的教学意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓娟		3	0	0.0	0.0