教师阅读,助推教师专业成长

• 作者: 张晓明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 专业知识 专业智慧 专业精神
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

专业发展,教师成长,离不开阅读.我们要让“以阅读促成长”成为教师的共识、信念和行动.把教师阅读推进到新的高度,实现教师专业化提升.通过阅读完善教师的专业知识,生成教师的专业智慧,构建教师的专业精神.把教师阅读推进到新的高度,实现阅读实效化生成,用活动来支撑,用评价来落实,用总结来促进,用发展来延伸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓明		12	22	2.0	4.0