正式与非正式教师身份相互转化的合理性及其合理性方式

• 作者: 王安全
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 正式教师 非正式教师 教师身份转化 合理性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师身份转化合乎其身份转化的目的与规律,符合政府的办学目的与教师的工具价值,合乎教师流动规律与教师个体价值目标.因此,正式与非正式教师身份的相互转化具有合理性.合理性教师身份转化需要在宏观控制的基础上,在综合考虑主观、客观、社会、个体多方面因素的基础上才能实现.具体而言,为促进正式与非正式教师身份的合理性转化,国家层面要制定好教师身份转化政策并努力使其合理化;地方政府要理解、消化和传达好国家教师身份转化政策并努力使之当地化,也要做好本地教师身份转化的安排、部署和检查、统计、指导工作;学校层面要做好教师身份转化的考核、推荐工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安全	宁夏大学教育学院	96	309	8.0	14.0