创设释放学生潜能的物理课堂

• 作者: 潘海林 陆增友
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 释放 学习潜能 物理课堂
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理与其他学科相比,无论在知识基础上还是思维方法上,都对学生提出了更高的要求,也造成了学生学习物理的障碍。经过教学实践发现,教师在物理课堂上应该根据学科特点和生命发展变化的规律,用教师的爱心,创设民主、平等、和谐的课堂氛围;采用探究式课堂教学模式;通过课堂上学生的交流合作消除学习障碍:选择有效的多元化评价。最大程度地挖掘学生的生命潜能,促进学生的健康成长,创设释放学生潜能的物理课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘海林		1	0	0.0	0.0
2	陆增友		1	0	0.0	0.0