医学化学“物质结构”教学现状及方法探索?

• 作者: 刘淑芳 崔晞 邵丽华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学化学 物质结构 教学方法 差异性教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 300-302
• 页数: 3页
• 分类号: R313
• 字数: 4449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.04.11

摘要

物质结构(主要包括原子和分子结构)知识是医学化学课程中基础而又非常重要的内容，多年来一直是教学中的重点和难点。为满足不同层次学生的需求，保护和激发其学习热情和积极性，在实际教学过程中，对医学类学生的高中阶段化学知识学习背景以及原子和分子结构知识点的掌握情况进行了调查和汇总，并根据回馈信息提出了包括差异性教学模式在内的一些教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵丽华	山东大学公共卫生学院理化检验系	47	262	9.0	13.0
2	崔晞	山东大学公共卫生学院理化检验系	40	309	10.0	16.0
3	刘淑芳	山东大学公共卫生学院理化检验系	13	48	4.0	6.0