如何使数学课堂教学“活”起来

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 知识形象化 教学幽默 学习小组 合作探究 浅显化 教学效果 课堂气氛 学习效率 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

呈现数学现实,让数学教学＂活＂起,可以激发学生的求知欲,认识到自己是学习的主人,并使他们养成主动合作探究的良好习惯,全身心地投入到学习之中.同时教师还要尝试创设快乐教学情景,把语文中的教学幽默和比喻引入到数学课堂中,把知识形象化,浅显化,再配以快乐式的练习,巩固知识,积累经验,让数学课激情飞扬,意境优美,富有想象和创造性.一、呈现数学现实,让数学教学内容＂活＂起来数学知识是前人根据自己的不断探索和总结得出的理论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彬		11	3	1.0	1.0