中小学德育偏差的原因分析与策略探究

• 作者: 卢正天
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育异化 育人理念 培养模式 考评机制
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 80-83,97
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 8409字
• 语种: 中文

摘要

十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，在“立德树人”成为国家教育发展重要方向的大背景下，如何改变中小学德育中育人理念偏执、培养模式固化、考评机制低效等异化现象，消除教学定位失准、学生兴趣降低、学生道德认知脱离实践、存在偏差等危害，成为德育研究的新焦点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢正天	华东师范大学教育学部	2	18	2.0	2.0