基于MOOC环境的教师角色分析

• 作者: 田媛 陈骁飞
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 教师角色 教育技术
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

与传统的课堂教学和一般网络课程相比,MOOC在课程规模、开放程度、在线方式和实施模式等方面都有鲜明的特点。在MOOC中,传统的教师角色已经转变为课程设计者、学习促进者、视频指导者和课程评价者。为了适应这一角色的转变,教师要增加团队意识,提高沟通能力,转变教学理念,改进教学方式,学习现代技术,提高信息素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田媛		2	3	1.0	1.0
2	陈骁飞	河北大学教育学院	1	0	0.0	0.0