回归让语文课堂教学孕育生命

• 作者: 郑国庆
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 多元互动 教学效果 高效教学 盛水量 知识教学 程序性知识 教学智慧 对话教学 一个问题
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】当下的语文课堂教学,要求教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入、最丰富的预设,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标。但它绝非是一种急功近利的教学态度,而是以学生为主体、以学科为本质的一种高效教学的体现。这其中,丰富而有效的课堂生成,才能突显课堂教学的有效性,才能让我们的课堂多元互动、灵动高效,也才能全面落实语文学科的人文性与工具性的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑国庆		8	0	0.0	0.0