影响农村学校教学质量伴生因素的调查与思考

• 作者: 王传斌
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 基础教育 教学质量 伴生因素 调查 对策
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 5-8,27
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 9877字
• 语种: 中文

摘要

教学质量是学校的生命线，是学生和家长选择学校的参照，随着“普九”的完成，农村基础教育现状逐步改观，均衡发展得到适度解决，但农村中小学“流生”和“留生”的背后存在影响教学质量的伴生因素，聚焦相关现象，课题组深入连云港地区调查分析，如能进行针对性的调整，有利于提升农村学校教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传斌		23	150	6.0	12.0