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高职英语课堂教学多模态话语研究
多模态化
高职英语
课堂教学
英语课堂教学中话语权的现状及策略分析
英语课堂
话语权
现状
策略
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多模态话语视角下的英语课堂教学
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 多模态 视觉图像 表义 教学目的 课堂教学 动态图像 视频图像 语篇信息 教学过程 现代多媒体
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵滓婷 1 0 0.0 0.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多模态
视觉图像
表义
教学目的
课堂教学
动态图像
视频图像
语篇信息
教学过程
现代多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导