微信群发平台辅助《护理学基础》课堂教学的效果观察

• 作者: 丘桂芳
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信群 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 106,108
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

本文的目的是探讨运用微信群发平台辅助《护理学基础》课堂教学的效果.采取的方法有选取2013级护理两个平行班作为对照组和实验组,均为48人.实验组利用微信群发平台接收课后疑难问题的解答及发送相关图片和视频等方式教学,对照组采用传统方式进行教学.比较《护理学基础》教学的满意度和课本重点知识及操作项目的掌握度.结果表明,实验组平均满意度(99.7％)高于对照组(95.5％).实验组课本重点知识及操作项目的掌握度明显高于对照组.由此得出结论结论:采用微信群发平台辅助《护理学基础》课堂教学效果良好.