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摘要:
心血管疾病已经成为威胁我国居民健康的首位疾病,且心血管病患者多合并其他多种疾病,这些疾病谱的变化要求医学教育也相应作出改变,特别是在冠心病课程的讲授中要教育其以患者为核心,摒弃学科的分界,应用整合医学思维将各种医学知识和防治措施有机融合,构建新的治疗方案.本文探讨整合医学思维在冠心病教学中应用的必要性和可行性.
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文献信息
篇名 整合医学模式下冠心病课程改革探索
来源期刊 解放军医院管理杂志 学科 医学
关键词 整合医学 冠心病 临床教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 医院教育训练管理
研究方向 页码范围 382-383,386
页数 3页 分类号 R197.32
字数 2856字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐志云 第二军医大学长海医院心胸外科 360 1416 15.0 20.0
2 张浩 第二军医大学长海医院心胸外科 52 213 8.0 11.0
3 陈少萍 第二军医大学长海医院心血管内科 69 332 10.0 14.0
4 白元 第二军医大学长海医院心血管内科 66 254 8.0 13.0
5 赵仙先 第二军医大学长海医院心血管内科 188 947 15.0 21.0
6 徐茂锦 第二军医大学长海医院内科教研室 110 424 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
整合医学
冠心病
临床教学
研究起点
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期刊影响力
解放军医院管理杂志
月刊
1008-9985
31-1826/R
大16开
上海市翔殷路800号
4-662
1994
chi
出版文献量(篇)
9696
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11
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